高新区创新实验小学打造智慧课堂、创客空间
课堂上，还在争先举手抢着回答老师的问题吗？在高新创新实验小学的智慧课堂上，全班人手一部平板电脑，点击“抢答”就能和老师进行互动，英语课上老师也能根据课程内容鼓励孩子们绘出“春天的模样”。日前，合肥市首届文明校园集中采访走进高新区创新实验小学，通过智慧课堂、创客空间打造文明校园新品牌。
高新区率先试点“智慧课堂”
同学们，在读了这篇英语课文之后，你们心中春天是什么样的？可以拿起手中的平板画出来。”昨天上午，在创新实验小学的智慧课堂里，老师正在给孩子们上一节英语课，但和普通的英语课不一样的是，学生们可以拿手中画笔在电脑上完成一幅画。另外，提问环节，学生们只要点击电脑屏幕上的“抢答”就能跟老师互动。
这样“高大上”的智慧课堂颇受学生的喜欢。“ 在研讨、调查问卷、试用等准备工作后，我们学校在2016年9月将四1班设为智慧课堂实验班，这也是高新区最早投入智慧课堂的班级。”据创新实验小学校长助理朱林芳介绍，目前，该班语、数、英三门学科均常态化开展智慧教学，师生信息化技术运用熟练，课堂教学效果良好，学生整体思维水平高，首次参加全市小学生学业评价方式改革测试即获得优秀等次。2016年10月，三1班、二1班又先后投入试点。“按照计划，今年10月，我们还将有3个班即将投入使用。”
朱林芳介绍，对于学生而言，智慧课堂是变“要我做”为“我要做”的主动探索过程，激发学生的学习好奇心。另外，教师定期与科大讯飞技术人员线上交流，学校研修活动定期安排智慧课堂研讨，开展微课、录像课、白板应用等信息化培训数十次。学校教师信息化应用水平得到提升。
“创客空间”激发学生好奇心
除了智慧课堂，在学校一楼的“创客空间”里，孩子们三三两两围成一桌，根据老师的指引拼凑一架航母模型。 “通过动手让孩子们了解航母的每个零部件作用，以及它在国家军事实力提升上的意义，另外，在这间创客空间教室里，学生们还会接触到各种各样的小发明、小创造课程。”据学校科学老师张翠萍介绍，目前该校已经有4名“小创客”有了自己的发明并在申请国家专利。其中一位学生发明了“静音马桶”。“每到晚上，特别是家里有老人小孩的时候，如果马桶冲水就很容易打扰他们的睡眠，我们这位学生就自己研发了一款降噪器并安装在马桶上，这样一来就能让马桶静音。”张翠萍介绍，其他几位同学还分别发明了高速路上的伸缩路障防止车辆连环相撞等。
